余老師從為什么江淮工業學校校園內立有方苞塑像說起，引起大家的好奇心和探究欲，然后簡單介紹了方苞的生平經歷和文學成就，針對中職生實際情況，重點強調了方苞年輕時多次科舉不第仍堅持參加考試，直到32歲才舉江南鄉試第一的經歷和受《南山集》案牽連獄中堅持讀書的事例來鼓勵大家。通過疏理方苞有關文章，講述方苞故事，余老師由此提煉出方苞身上所具有的可以被學生們借鑒吸引收的核心素養，如批判質疑、樂學善學、健全人格、恪守禮法、上孝下慈，關注民生等。

    向方苞學習什么呢？余老師進一步總結，認為大家可以學習方苞的“學習之道”：目標明確、遇到挫折不能輕易放棄，要堅持到底，要找到學習的樂趣和科學的學習方法；學習方苞的“待友之道”：“感人以誠不以偽”，真誠待人，朋友之間要坦誠信任、支持肯定、有事相互幫忙、無事分享心情，特別是對朋友的不足，要善意批評，勸善規過；學習方苞的“寫作之道”：“言有物、言有序”，寫作文要主題明確，中心突出，詳細得當，語言雅潔。學習方苞的“思維之道”：批判質疑，“盡信書則不如無書”，“吾愛吾師，吾更愛真理”，深思而慎取。